Притча. Шуния
Учитель и ученик сидели на берегу моря. За их спиной рос густой лес, от которого исходил сосновый аромат, витающий по побережью. Море было спокойным. Волны сталкивались друг с другом, нежно укрывая берег.
Учитель смотрел на море. Его лицо выражало блаженство. Ученик был непоседлив: все время вертелся, вставал с места, ему не терпелось что-то сделать. Он скучал. Несколько раз он обращался к учителю, предлагая ему пройтись. Учитель отказывался. Когда в очередной раз он обратился с тем же предложением, учитель вновь отказался.
– Я вижу, ты скучаешь.
– Да, – признался ученик, – вы – нет?
– Я – нет.
– Поразительно!
– Почему же? – удивился учитель.
– Здесь все однообразно. Спокойное море. Лес, небо. Ничего не происходит, и мы тут уже сидим три часа. Я устал от однообразия. Вы говорите, что не устали. Хотите еще остаться? Вас привлекает однообразие и монотонность?
– Здесь нет однообразия и монотонности. Я вижу многообразие красок, света-тени, ароматов, шума прибоя, шелеста листвы, крика чаек, что кружатся над бирюзовым сияющим на солнце морем.
– Но ведь все одно и то же. Так три часа подряд, – не соглашался ученик. Одни и те же волны, один и тот же лес Чайки, чайки
– Каждая следующая волна уже не похожа на предыдущую. И лес уже не такой, каким был секунду назад. Не понимаю. Как ты видишь в многообразии однообразие?
Блестяще!
Хорошо подмечено: мудро))
Спасибо, Владимир.
Мудрость из реальности.
В суете мы не видим всего многообразия мира. А то пропущенное не менее интересно того, что удается увидеть)
Поэтому важно замедлять шаг и останавливаться чаще, чтобы ощущать каждый миг.
Еще заметила, что ритм дыхания и ритм ходьбы влиятт на восприятие и полноту ощущений. Одни ритмы вводят в состояния покоя и гармонии, другие - в противоположные ощущения. Когда мы глубоко и медленно дышим, как бы вбирая полной грудью воздух, то входим в состояние счастья, эйфории, благости.
Полностью согласен с Вами)